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991.
随着新课改的深入推行,对小学语文学科的课堂教学也提出了“轻负高质”的要求,倡导以生为本、以学定教.小学语文课堂教学应该从学生实际出发,不断探索有效教学的策略. 相似文献
992.
993.
随着社会不断发展,对教育的要求也越来越高,传统的教学方法观念已经不能够适应现在的教学发展,只有在教学的过程中不断更新观念,运用新的教材.然而创新能力在不断变化的社会中,却让人们渐渐丧失了这种创新能力,因此需要我们经过后天的学习来提高.因为创新能力对一个国家的发展具有非常重要的影响,因此对学生创新能力的培养也是现代教育想要实现的目标. 相似文献
994.
995.
在多年教学实践中,一直在探索一条将探究式教学与元认知能力培养相结合的过程。本文,通过“向心力”教学安例,阐述尝试的初步结果。 相似文献
996.
数学微活动情境是一种特殊的教学情境,它是从设置一个与学生生活和经验相关的微型活动出发,内嵌数学问题,通过学生活动,思考数学问题,解决数学问题,从而使学生感悟数学,理解数学,掌握方法,同时积累一定的数学活动经验,提高学生的数学素养和实践能力.微活动情境与“综合与实践”活动不同,具有局部性、片段化的特点。 相似文献
997.
锐角三角函数是初中阶段最后"出场"的新知识(也是开启一个重要的数学分支),可以选择的新知生长点有很多,不少教材都是从生活现实出发,研究特殊直角三角形在生活中的边角关系,依次定义正切、正弦、余弦,最后归纳概括出正切函数、正弦函数、余弦函数,而且分散在两到三个课时中进行,这样当然能化解难点,并且针对每个新出现的三角函数能进行足够的解题训练.然而,上述"分散"课时教学的一个不足就是在新引入一个数学分支时不利于学生第一时间感知整体,对三角函数的源头——"客从何处来"也不甚清楚.基于以上认识,我们整合教材资源,构思了"锐角三角函数"单元教学起始课,本文整理出来,供研讨. 相似文献
998.
999.
1000.